Люблю и знаю, знаю и люблю,

И тем сильней люблю, чем больше знаю…

Ю. К.Ефремов

            А нам есть что любить и узнавать, ведь нам выпала замечательная возможность жить в одном из крупнейших и красивейших регионов страны. В современных условиях модернизации российского образования одним из важнейших вопросов является формирование его региональной составляющей.

            Школьная краеведческая работа разнообразна. Разнообразны и организационные формы ее. Во внедряемой системе использую четыре основных направления школьного краеведения.

Вербе приписывалась магическая сила способствовать плодородию и будущему урожаю, охранять дома от пожара, нивы от града, останавливать бурю, распознавать колдунов и ведьм, обнаруживать клады. На Руси было принято хранить освященную вербу дома. Во время грозы освященную вербу ставили на подоконник - верили, что это спасет дом от попадания молнии.

Поэты и композиторы Староминского района

«Староминская – сердцу близкая»

Щедра на таланты наша матушка  - Кубань. Родная кубанская земля приносит нам свои необыкновенные дары. В стихах и песнях кроются истинно национальные корни культуры народа, его самобытность. Сменятся поколения, но потребность души выливается в этом творчестве, как и в старину, когда песня была рядом всегда: дома, на работах в поле, в боевом походе, потому что шла из самого глубинного подсознания, от самых глубоких корне.

Необъятны просторы кубанской земли. История ее народа во все времена рождала творческие порывы у казаков. Так и станица Староминская на удивление богата поэтами и композиторами. В простой, искренней по своему характеру обстановке рождались песни о земле, о родной станице, хуторах и поселках, о людях прошедших горнило Великой Отечественной войны.

У каждого поэта и композитора есть своя обетованная земля, свой единственный заповедный край, подаренный ему Богом и родителями. Для наших авторов – это Староминский район, главный родник их вдохновения.

Особенной мелодической точностью отличаются песни о станице Староминской, наполненные теплотой души их создателей: Георгия Пигарева, Виктора Петренко, Николая Даценко, Виктора Черникова, Александра Абова и др.

Наша станица подарила России большого профессионального поэта Ивана Варавву, поэтическая школа которого естественно соседствует со школой песенного фольклорного наследства. Иван Федорович Варавва – благотворное влияние, которого признают все наши авторы. Поэтому я хочу на первой странице поместить его стихотворение «Казачий курган», написанное размером былинных сказаний, оно наглядно свидетельствует о том, где корни его поэзии общие наши корни.

Цель: познакомить детей с понятием «фольклор»; познакомить с

пословицами и поговорками Кубани, народными песнями, сказками,

играми,  развивать память, мышление, воображение, развивать

 речь,  выразительность;  воспитывать любовь к родному краю, к его

культуре и традициям.

Тема:   «Олимпийская слава Кубани»

Цели:

-включение школьников в активное освоение системы Олимпийских ценностей;

-формирование коммуникативной культуры учащихся;

-воспитание патриотических чувств и гордости за свою страну и Кубань-хозяйку олимпийских игр.

Задачи:

• Расширить знания учащихся об Олимпийских играх и кубанских участниках  в них.
• Формирование стремления к здоровому образу жизни, чувства гордости и уважения к спортивному наследию страны и спортивным достижениям кубанцев в Олимпийских играх.

Оборудование:

• мультимедийная презентация, олимпийские кольца, карточки с названием видов спорта, вырезанные из бумаги ладошки, клей, наклейки с изображением талисманов  игр «минусовка» песни «2014» (шоу-группа «Улыбка»), фонограмма «Гимна олимпиады в Сочи»

Подготовка:

• заранее вырезаются из бумаги ладошки, разучиваются стихи и рассказ об истории олимпийских игр.

Цель: Познакомить детей с кубанскими праздниками и обрядами, развивать интерес к традиционной кубанской культуре, фольклору, воспитывать любовь к родине, родному краю.